李分明
| 李分明 | |
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副教授 06-5979566#5512
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| 學術成果 | |
| (A) 期刊論文 1、李分明、莊耀輝(2006)。「圖書館人員的情緒管理」，遠東學報，第二十三卷第四期，pp.I-277~I-287。 2、杜約翰、李分明(2006)。「多元文化主義在美國」，遠東學報，第二十三卷第三期，pp.I-191~I-202。 3、杜約翰、李分明(2006)。「成人學習理論綜述」，遠東學報，第二十三卷第三期，pp.I-221~I-228。 4、杜約翰、李分明(2006)。「電影中的亞裔美國人刻版印象」，遠東學報，第二十三卷第三期，pp.I-229~I-246。 5、周美利、李分明、蔣丞哲(2006)。「訪談-質性研究方法的收集資料法」，遠東學報，第二十三卷第三期，pp.I-157~I-164。 6、周美利、李分明、蔣丞哲(2006)。「銷售促銷和品牌資產」，遠東學報，第二十三卷第三期，pp.I-165~I-190。 7、楊蕙郁、李分明、顧伯庸、李美玲(2006)。「台灣英語學習者的文化差異知識和英語能力的相關性探討」，遠東學報，第二十三卷第二期，pp.225-240。 8、周美利、李分明(2006)。「消費者行為，企業社會責任，消費者道德傾向之關係」，遠東學報，第二十三卷第二期，pp.I-137~I-156。 9、Yang, Hui Yu, Lee, Fen Ming and Good, Robert L. (2006) “The Relationship between Taiwan’s University Students’ Cultural Literacy and English Ability”. Journal of Leader University.(3)1, 93-108 (立德學報第三卷第一期, 93-108頁)。 10、Yang, Hui Yu, Lee, Fen Ming, Good, Robert L.,and Lee, Mei Ling (2006) “The Relationship between the Understanding of Cultural Differences and English Proficiency”. Journal of Far East College.(23)2, 225-240.(遠東學報第二十三卷第二期, 225-204頁)。 11、李分明(2005)。「台灣與美國日常生活型態及休閒活動之比較」，遠東學報，pp.I21-I30. 12、李分明（2004）。「青少年心血管疾病之探究」，校內系刊＆學報，pp.209-218 13、王元仁、李分明、張永富（2004）。「學校行政主管衝突管理與情緒智慧關係之探討」，學校行政雙月刊，34，pp.70－84。. 14、 王元仁、陳美玲、李分明（2004）。「技術學院學生對通識教育課程的看法——以遠東技術學院二技部學生為例」，人文及社會學科教學通訊雙月刊，15（1），pp.73-93。 15、李分明（2003）。「技術學院教師工作滿意度與相關因素之研究」，遠東學報，pp.451~461 16、李分明、沈正玔（2003）。「衝突管理在高等教育之探討」，遠東學報，20（3），pp.555-564。 17、 王元仁、李分明、張永富（2002）。「通識科目教師效能感與學生學習成效之關係研究」，灰色系統學刊， 5（2），pp.65-74。 18、王元仁、張永富、李分明（2002）。「建構通識課程開課評估模式之研究：以遠東技術學院為例」，教育學刊，18，pp.27-41。 19、王元仁、李分明（2001）。「技職體系學生在校成績與畢業後就職類別關係之研究」，灰色系統學刊，4（2），pp.119-130。 20、陳美玲、李分明（2000）。「專科生的抽煙行為」，遠東學報，18，pp.291-306。 21、李分明、陳美玲（1998）。「五專生的學業與人際適應」，教育資料文摘，pp.15-20。 (B) 研討會論文 1、李分明(2007)。「創意者特質之研究」，第一屆思維與創作學術研討會，台南，pp.17~50。 2、周美利、李分明、蔣丞哲(2007)。「顧客購買意願的決定因素」，台灣商管理論與實務研討會暨第八屆網際網路應用與發展學術研討會，台南，pp.658~664。 3、李分明、莊耀輝(2006).「多元文化的互融互攝」，指導外籍配偶及其子女閱讀種子教師研習營。 4、李分明、莊耀輝(2005).「視障讀者身心靈照顧」，國立中央圖書館視障業務研討會，pp.11-31。 5、Pi-Ching Chen,Kuang-Chao Chao,Fen-Ming Lee(2005).”Effects of Vocabulary Level on English Reading Comprehension of EFL English-Major Students in Taiwan”,2005 Collection of English Teaching Symposium,pp.51-72，Tainan，Taiwan。 6、Fen-Ming Lee,Yi-An Hou,Pin-Pin Liou,Hueh-Yu Cheng(2005)。”Motivation and Attitude in Foreign Language Learning-A Case Study of Taiwan’s Military Schools”,2005 Collection of English Teaching Symposium,pp.232-250，Tainan，Taiwan. 7、李分明(2005)。「大專院校教職員衝突管理與情緒智慧之研究」，陸軍官校學術研討會，pp.147-160。 8、李分明、王元仁（2003）。「大專院校教職員衝突管理與情緒智慧之研究」，第七屆中華文化與經營管理研討會，台南，pp.29-36。 9、李分明、王元仁、張永富（2002）。「大專院校行政主管情緒智慧與衝突管理之灰關聯優勢分析」，2002第七屆灰色系統理論與應用研討會，台南，pp.29-36。 10、李分明、王元仁、鐘明吉（2000）。「以模糊理論建立學生輔導預警系統」，第十五屆全國技術及職業教育研討會，一般技職及人文教育類：輔導組，花蓮，pp.11-23。 (C) 專書 1、李分明、范哈南（2005）。「Food Conversations In English For Fun and Travel簡易餐旅英語」，遠東技術學院，ISBN- 986-818-850-4。 |
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